System konsekwencji złego zachowania oraz nagradzania dzieci

w grupie I "Motylki"

Konsekwencje złego zachowania:

• naprawianie szkód: posprzątanie po sobie, dziecko pokrzywdzone przeproszone przed całą grupą
• wyłączenie z sytuacji: np.  wykluczenie na pewien czas z zabawy, niesłuchanie jego odpowiedzi, jeśli wcześniej nie podniosło ręki, dziecko siada przy stole i w ciszy oczekuje na możliwość dołączenia do grupy
• odroczenie możliwości otrzymania kolejnego przywileju do czasu ustania trudnej sytuacji, np. dzieci nie mogą korzystać z nowych zabawek dopóki nie będą regularnie sprzątać po zabawie
• dziecko samodzielnie wypowiada się na temat jego nie poprawnego zachowania, nazywa regułę, którą złamało

Nagrody:

• pochwała słowna
• uścisk dłoni
• naklejka samodzielnie wybrana przez dziecko

Rola nauczyciela w stosowaniu konsekwencji pozytywnych i negatywnych zachowań dziecka:

• wskazuje dziecku, jak powinno się zachować, zanim zdąży zrobić coś nie tak - sformułujmy zasadę
• wyraża sprzeciw bez oskarżania
• wyraża swoje uczucia i oczekiwania - ocenia zachowanie dziecka, a nie dziecko
• pokazuje, jak naprawić zło - również to wyrządzone przypadkiem
• daje dziecku możliwość wyboru
• daje dziecku odczuć konsekwencje złego zachowania
• jeśli jest to potrzebne - działa zdecydowanie
• kilkakrotnie spokojnie powtarza polecenie
• odsyła dziecko do bezpiecznego, cichego miejsca w sali na pewien czas, do momentu, aż się uspokoi 

Ustalono na zebraniu z rodzicami 02 września 2022 r.