Biedronki,grupa IV.png)
.png)
wychowawczynie: Pani Bogusława, Pani Urszula
Drogie Dzieci i Drodzy Rodzice,
Bardzo serdecznie dziękujemy Wam
za życzenia z okazji Dnia Edukacji Narodowej.
Dziękujemy za Wasze krzepiące słowa i czyny,
uwagę i wsparcie każdego dnia,
Jest nam niezmiernie miło że możemy z Wami współpracować.
Pani Bogusia, Pani Ula, Pani Justyna
Ogłoszenia
Świat Gadów
W dniu 4 listopada (poniedziałek)
wyjeżdżamy na zajęcia interaktywne.
W trakcie zajęć dzieci zwiedzą z przewodnikiem wystawę gadów .
Zapoznają się z 50 zwierzakami:węże, jaszczurki, żółwie.
Obejrzą bajkę edukacyjną i wykonają pamiątkowe zwierzątka.
koszt: 22 zł (dojazd+bilet wstępu)
Przegląd Recytatorski
tegoroczna edycja przebiegnie pod hasłem:
"Przyroda Podlasia w czterech porach roku”
etap przedszkolny odbędzie się: 7 listopada 2019
etap wojewódzki odbędzie się: 14 listopada 2019
Wszystkich chętnych rodziców prosimy o zgłaszanie swoich pociech
do wychowawczyni grupy do dnia 6 listopada 2019
Prosimy o dostarczenie treści utworu
„Szpital Pluszaka”
zajęcia edukacyjne z ratownikiem medycznym
odbędą się w październiku w innym terminie
„Planetarium w przedszkolu ”
25 października 2019 roku (piątek)
Koszt: 15 zł
Audycja teatralna
Teatr Pod Orzełkiem "Lekcja o Polsce" 13.11. 2019 (środa)
Z życia grupy
Październik
Już październik. Jesień na stałe zagościła w naszej sali.
Mieliśmy okazję pobawić się w krainie Piratów.
Obejrzeliśmy wspaniałą audycję teatralną.
Liczymy dary jesieni: kasztany, żołędzie, korale jarzębiny.
Poznajemy drzewa: sosna, dąb, kasztanowiec, brzoza, klon.
Wykonujemy prace plastyczne. Niektórzy z nas popracowali w domu i przygotowali prace na jesienne konkursy plastyczne.
Podziękowania.png)
Serdecznie dziękujemy
Pani Stepaniuk
babci Michała
za pomoc w organizacji wyjazdu
na warsztaty interaktywne do Galerii Białej.
Wrzesień
Witamy po wakacjach. Jak miło jest spotkać przyjaciół. Wróciliśmy opaleni i pełni chęci do zdobywania nowych doświadczeń.
Mieliśmy okazję poznać nowych kolegów i koleżanki. Zaopiekowaliśmy się nimi jak najlepiej potrafimy.
Dużo czasu spędzamy na świeżym powietrzu i łapiemy ostatnie letnie promienie słońca.
Bawimy się nowymi zabawkami, wszystkie są dla nas bardzo interesujące.
Dużo ćwiczymy, wspinamy się, czworakujemy, stąpamy po matach sensorycznych.
Zorganizowaliśmy naszą wspólną przestrzeń. Wybraliśmy sobie znaczki do szatni, podpisaliśmy szufladki i teczki na nasze prace plastyczne.
Rozmawiamy o bezpieczeństwie w przedszkolu i na drodze. Omawiamy zasady panujące w sali przedszkolnej.
Bawimy się wesoło i dużo uśmiechamy do siebie.
Mamy nowe zabawki, o które dbamy i sprzątamy po zakończonej zabawie.
Wykonaliśmy prace plastyczne: biedronkę, pawia.
Rozmawialiśmy o zasadach bezpiecznego poruszania się po drodze. Nauczyliśmy się rymowanek i piosenek.
Posprzątaliśmy świat.
Obchodziliśmy hucznie Dzień Przedszkolaka.
Podziękowania
Serdecznie dziękujemy
Panu Pawłowi Wejkowskiemu
za dostarczenie na rzecz grupy "Biedronki"
materiałów plastycznych
i plansz edukacyjnych.
Serdecznie dziękujemy
Pani Zofii Rybołowicz
za zorganizowanie wyprawy do Kroko Spoko.
Serdecznie dziękujemy
Pani Alicji Mucha
za pomoc w wyprawie do Kroko Spoko.
.png)
System konsekwencji złego zachowania oraz nagradzania dzieci
w grupie IV „Biedronki”
Konsekwencje złego zachowania:
- naprawianie szkód: posprzątanie po sobie, dziecko pokrzywdzone przeproszone przed całą grupą
- wyłączenie z sytuacji: np.: wykluczenie na pewien czas z zabawy; niesłuchanie jego odpowiedzi, jeśli wcześniej nie podniosło ręki; dziecko siada przy stole i w ciszy oczekuje na możliwość dołączenia do grupy
- odroczenie możliwości otrzymania kolejnego przywileju do czasu ustania trudnej sytuacji, np. dzieci nie mogą korzystać z nowych zabawek dopóki nie będą regularnie sprzątać po zabawie
- dziecko samodzielnie wypowiada się na temat jego nie poprawnego zachowania, nazywa regułę, którą złamało
Nagrody:
- pochwała słowna
- uścisk dłoni
- naklejka samodzielnie wybrana przez dziecko
Rola nauczyciela w stosowaniu konsekwencji pozytywnych i negatywnych zachowań dziecka:
- wskazuje dziecku, jak powinno się zachować, zanim zdąży zrobić coś nie tak - sformułujmy zasadę
- wyraża ostry sprzeciw bez oskarżania
- wyraża swoje uczucia i oczekiwania - oceniaj zachowanie dziecka, a nie dziecko,
- pokazuje, jak naprawić zło - również to wyrządzone przypadkiem
- daje dziecku możliwość wyboru,
- daje dziecku odczuć konsekwencje złego zachowania
- jeśli jest to potrzebne - działa zdecydowanie
- kilkakrotnie spokojnie powtarza polecenie
- odsyła dziecko do bezpiecznego, cichego, nudnego miejsca na pewien czas, do momentu, aż się uspokoi
10 kroków ku temu by stać się lepszym rodzicem
1 Miłość jest najważniejszą potrzebą wszystkich dzieci. Jest także istotnym elementem pozytywnej dyscypliny. Im częściej okazujesz dziecku miłość przytulając je, całując, mówiąc mu „kocham cię”, tym bardziej będzie chciało udowodnić, że na nią zasługuje. Miłość pomaga zbudować dziecku pewność siebie i poczucie własnej wartości.
2 Słuchaj uważnie tego co mówi Twoje dziecko. Interesuj się tym co robi i co czuje. Zapewnij je, że silne uczucia nie są czymś złym jeśli wyraża się je w odpowiedni sposób. Im częściej będziesz to robić, tym rzadziej będziesz musiał (-a) je dyscyplinować.
3 Granice są potrzebne nawet w najbardziej kochającym się związku, w którym ludzie potrafią się słuchać. Bycie rodzicem polega między innymi na wyznaczaniu granic. Pamiętaj, że jest czymś naturalnym i normalnym, że dziecko testuje owe granice. To nie jest niesforność, ale część procesu uczenia się. Dzieci czują się bezpieczniej, jeśli trzymasz się granic, które wyznaczyłeś (-aś) (pod warunkiem, że są realistyczne), nawet jeśli od czasu do czasu na nie narzekają.
4 Śmiech pomaga rozładować napięte sytuacje. Czasami rodzice stają się tacy poważni, że rodzicielstwo przestaje dawać im radość. Dostrzegaj zabawne strony bycia rodzicem i pozwól sobie na śmiech, kiedy tylko jest to możliwe.
5 Postrzeganie świata z perspektywy dziecka i wyobrażanie sobie co czuje Twoje dziecko jest kluczem do zrozumienia jego zachowania. Przypomnij sobie jak się czułeś (-aś) kiedy byłeś (-aś) dzieckiem i jak niezrozumiały wydawał Ci się świat dorosłych, kiedy miałeś (-aś) poczucie, że potraktowano Cię niesprawiedliwie.
6 Chwal i zachęcaj swoje dziecko. Oczekuj, że dziecko będzie się dobrze zachowywało i zachęcaj je do podejmowania wysiłków. Chwal je za dobre zachowania i staraj się ignorować te niewłaściwe. Im częściej będziesz zrzędzić, tym rzadziej Twoje dziecko będzie Cię słuchać.
7 Szanuj swoje dziecko tak jak szanowałbyś (szanowałabyś) dorosłego. Pozwól mu uczestniczyć w podejmowaniu decyzji szczególnie tych, które go dotyczą. Uważnie wysłuchaj jego zdania. Jeśli masz zamiar powiedzieć mu coś przykrego, zastanów się jakby to zabrzmiało, gdybyś powiedział (-a) to komuś dorosłemu. Przeproś, jeśli postąpiłeś (-aś) niewłaściwie.
8 Ustal porządek dnia Małe dzieci będą się czuły bezpieczniej i łatwiej będzie Wam uniknąć konfliktów, jeśli ustalisz jasny porządek dnia. Będą się czuły lepiej, jeśli wprowadzisz stałe pory posiłków, snu i głośnych zabaw.
9 W każdej rodzinie potrzebne są pewne zasady, jednak staraj się zachować elastyczność w wypadku bardzo małych dzieci. Kiedy już ustalisz zasady obowiązujące w Twojej rodzinie, bądź konsekwentny (-a). Dzieci mogą się poczuć bardzo niepewnie, jeśli jednego dnia wprowadzisz jakąś zasadę, a następnego dnia ją odwołasz. Czasami trzeba ustalić odmienne zasady, obowiązujące poza domem, które należy wyjaśnić dziecku.
10 Nie zapominaj o własnych potrzebach. Jeśli to wszystko zaczyna przypominać ciężką pracę i czujesz, że brakuje Ci cierpliwości, przeznacz trochę czasu tylko dla siebie. Zrób coś co sprawia Ci przyjemność. Jeśli kiedykolwiek poczujesz, że tracisz panowanie nad sobą, albo że w każdej chwili możesz krzyknąć na dziecko, poniżyć je lub uderzyć, odejdź na chwilę, uspokój się i policz do dziesięciu.
.png)
Z życia grupy
Czwartek, 17 października
